副市长宣布休息后没着急离开还要跟大佬们握手问好行政和学术互相十分亲切喜庆像是老友重逢旁边人也喜沾些温馨敬仰。
大家本来以为之前的座谈就够深入坦陈得都有点超标了没想到副市长下了讲台后还能更露骨地跟簇拥着的科研青年们分享自己年轻时的愤世嫉俗那模样语气简直真诚得有点急切反而是年轻人稳重了。
真是一寸光阴一寸金领导和大佬们又合起伙来用一多半的休息时间来为年轻人们答疑解惑指点迷津然后还是在秘书助理的提醒下抓紧最后两分钟去喝口水。
大部分还留在座位上的听讲人员也赶快行动起来杨景行起身给别人让完道再规规矩矩坐下都不敢如约去给女朋友打个中途汇报电话。
大家出去回来都挺迅速虽然只休息活动了这么几分钟但青年们再坐下后的精气神都明显更上一层楼不仅互相之间更亲近热情对门口也更期待。
领导们再进场时的步伐也比一个钟头前轻快不少副市长笑容灿烂得不等大佬入座就开始：“都回来了吧？刚才我又就大家提出的两个最关心的问题再请教了肖所长和刘教授几位”
青年们也马上进入跃跃欲试的聆听状态。
当副市长对上半场做出比表象问题更高一层的理论战略总结并大胆决定要建议市里向部委打申请作报告把浦海作为知识产权保护和学术廉洁建设的排头兵后青年科学家们都喜上眉梢要再鼓掌。
副市长并不为取得的不小成果高兴庆祝请大家继续畅谈因为在这里提出宝贵建议也是为科研事业做贡献。
领导话音刚落青年们踊跃举手十几只。被领导选中的幸运儿自我介绍来自复旦植物科学研究所副市长连忙哦哦想起名字来并给大家做更细致的介绍因为年轻人的导师跟他的导师有渊源这里论起来还算是师兄弟呢。
人们里好一阵喜庆祝贺可这位小师弟似乎不善攀交情文弱书生的面孔腼腆得有点冷淡一开口后声调也现得不太自信：“我想说当下我们的科研学术太急功近利。”
这一杆子扫过来会场里安静了好多连副市长的微笑都有点凝固。
短暂的停顿似乎让发言人积蓄了点力气再开口就大声些：“什么热就一窝蜂去搞纳米热都搞纳米基因热都搞基因材料热就都去搞材料去年诺贝尔物理奖刚出炉好多地方马不停蹄上马石墨烯这样子搞真的不行！”
副市长稍微点点头：“据我所知”
“就是跟风！”小师弟似乎拿准了师兄要说的话他都痛心神情了：“但是做的事都是换汤不换药甚至重复的浪费很多财力人力。”
可能因为之前摩拳擦掌要大讨论人多数是从事的热门方向不能苟同这位发言人的偏激看法所以会场里反而没有上半场那几个议题出来时的热闹。
“据我所知存在这种现象。”副市长不敢停顿地把话讲完：“不过我自己做了一个初略的统计”
“浪费还是其次。”这搞植物研究的年轻人似乎有点木就不听领导的：“这样下去科研严重偏科现在大学连气象学地质学都成为冷门学科。全球气候变化如此剧烈如果我们再不重视二十年三十后之后国家人民会付出巨大代价。”
毕竟离开科研很多年副市长完全跟不上节奏：“请你简单说一说你认为二十年之后”
“我相信那时候我们都还活着所有人都能看到！”植物学家发自肺腑。
铺垫这么多就为了讲句大吉祥话呀台上台下好些人都乐了。
副市长也短暂忍俊不禁不过还得严肃面对科学：“因为我们国家的地理位置和地质条件以及工农产业分部诸多原因气候变化很可能是我们很快需要面对的一个非常严峻的考验”
谈气候话题也算是撞到了地球物理系的枪口上副市长侃侃而谈简直是给大家做了一次科学报告关键是他对近些年的研究也有所了解讲的都是实打实的东西几乎没空话。听众们当然是津津有味完全相信了国家对气候问题的重视程度更确定气象学地质学不可能是冷门学科。
不过关于这个冷门和热门副市长也觉得大家可以不局限地多讨论几句因为在他邀请今天诸位参与座谈会的过程中就发现了一些现象比如三个多月前拿到的第一份两百多人的大名单时发现有近一半是搞生命科学和材料科学的于是让同事再增补了一百来人当然目的并非面面俱到而是尽量以科学的思维重视各领域的重要性。
领导的考虑当然是正确的站在最材料热门领域前沿的大佬就率先充分发表了看法首先承认了学界确实存在同质化研究的现象不过原因是多方面的一二还有三四要想百花齐放最重要还得从源头抓起从娃娃抓起。
几乎是全体激烈支持大佬的建议青年们普遍遗憾自己的正统科学思维培养起步太晚有熟悉西方的人为大家详细介绍发达国家的中小学科学教育旁边还有一堆知根知底的全力补充大家越说越来劲看样子在青年科研工作者的认识中改革基础教育是迫在眉睫势在必行了。
对中小学问题副市长似乎就没那么雷厉风行了好像还有点保守认为目前浦海市的基础科学素质教育已经进行得还不错。
唉年轻人居然当着政府和教委领导的面就说现在那些青少年科学活动都是形式主义严重落后于世界形势。这说到形式主义大话题可就来了科研工作者们简直群情激奋。
可能是因为领导们听得耐心悉心足足有半节课时间除了个别人提醒大家形式主义的帽子不应乱戴之外青年们几乎是清一色的抱怨和批判连近中年的教授也建言可以缩减部分科研之外的工作一些必要的工作也该以更有效率的方式进行。
为什么会出现效率低甚至是感觉不必要的工作形式呢？大家讨论认为主要的一个原因是语言不通难听点说就是外行领导内行
这样讨论下去副市长干脆帮大家点明了：“我们建设管理大学是该行政主导还是学术主导。”
这下有好戏看了青年节座谈会很快就变成了泾渭分明观点鲜明的辩论大赛辩手稍多的正方指出行政主导弊端丛生只有教授主导是正确而且必然的趋势反方则强调治学和治校是两码事而且如果方向错了也有少数观点想当中间派认为应该多元结合却是两边不讨好。
两边先是摆事实这边说明明很有可能产生重大突破的项目说下马就下马并且导致数千万建立的实验室搁置另一方也能毫不可气举例某学术权威在的错误判断导致的重大损失把两边说的那些事合起来一听呀科研简直没希望了。
摆事实之后讲道理说理论会场里更精彩更激烈了在被一位来自华东师范大学的女性质疑连基本的法律概念都没搞清楚之后那个来自交通大学的中国法与社会研究院的研究员都拍起桌子来：“那我请你说行政主导的的定义是什么？”
很多人没想到一个说是研究“自闭症”的年青女性能对“主体、职权、目的、对象、关系”这些东西侃侃而谈术语一说一长条关键是还把对方摆在听不懂专业词汇的位置上再进行通俗化比喻反正根据她的解释和定义她最后关于“行政主导有悖于科学和教育的目的和精神”的结论好像是自洽的。在这位女性似笑非笑问“我说得够清楚了吗”之后跟她同一战壕甚至连一些对手都不得不用力鼓掌佩服。
看着出书立作的全石歧研究员被辩得面红耳赤说不出话来副市长好像都有点于心不忍然站出来缓和一下说女研究员的论点论据都很精彩但是其中的一些定义也是人为的一些逻辑、理论或者法律关系也只算是普遍认知但是我认为这些人为的定义和认知关系并不一定是唯一正确的就像欧氏几何和非欧几何
更热烈的掌声献给领导。
在掌声刚落的时候全石歧研究员想到不可辨驳的实证：“如果没有行政主导我们今天能不能在这里向各位尊敬的领导提出这么多建议？”
可怜的女研究员的一句“你还是没懂我的意思”完全被淹没在对方辩手们的喝彩之中接着更有那个之前举报国有科研成果流失的研究员站起来眼闪泪花大声疾呼：如果是教授主导那么他永远不可能有机会得到今天这样认同和鼓舞只能在实验室累死累活为他人做嫁衣。
科研工作者们好像能理解这位同行并不对不他的沉痛就行反驳但是大的观点并不能因为小小个例而放弃所以辩论还是要继续而且有人很不给面子的指出今天这个座谈会固然很好但是很多问题的根源就在于能开这种座谈会的行政权力。
什么主导的连台大戏一看就是一个多钟头有些东西听起来而挺耳熟的让来自音乐学院的杨景行都有了自己也身在科研队伍的虚荣错觉。
可惜唱得最热闹的一出到最后都没有明确胜负结论所以也没有相关措施出台副市长只是表示通过这场辩论学习了很多有了更多的思考对高等教育和科研工作有了更深刻的认知有很多的不足呀。
看领导都自责难过了最大牌的肖科站了出来说他以为进步是由一成的创造和九成的改进组成的科学本身就是不断纠错的过程今天大家有机会这样畅所欲言就是巨大进步的组成部分关于科研事业他也有一点个人建议简单说就是要加强基础科学研究细说也有一二三四。
大佬简直是领导说的话像是方针战略一般不啰嗦也没有重话但是值得大家细细聆听好好品味多多思考然后展开全面讨论。
大佬说话的效果也很不一样加强基础科学研究这样利在千秋的大事市教委教育局会进行专题研究尽快上报。
到这里的掌声今天的座谈其实可以圆满结束了也近午饭时间了可是台上台下意犹未尽相见恨晚基础科学研究之后又不太好意思地聊起待遇问题再回顾一番学术治理话题还涉及到高考的利和弊。
可能都知道快结束了就聊得闲散点一个来自复旦大学浦海数学中心主要从事计算数学研究看起来也就三十出头的男人说自己的妻子也是同校的语言学科研工作者因为两人工作都忙所以孩子上的是全日制寄宿学校。
副市长赶紧关心孩子多大了？一听这位同行孩子十岁都四年级了全场大部分青年科研人都惊呼仰慕。
数学家的重点不是自己结婚多早而是孩子的教育问题之前大家不也讨论了基础科学教育之类但他感受得深也比较担心的反而是孩子的思想品德问题。首先要承认有父母疏于陪伴的原因但是学校也有必然责任吧为什么在一所高收费著名学校就读的小学生们普遍出现了攀比物质名牌追捧文化糟粕的现象国家是不是应该重视相关问题？
领导就关心在哪所学校怎么追捧糟粕了？
没吃过猪肉总见过猪跑说起儿女经座谈会就人情味起来了年长一些的人劝导家长放宽心一些小孩子的成长是分阶段的很多行为应该好好理解引导。支持歌手的人还为家长高兴孩子的音乐选择说明了有品位有气概。
家长可是了解过的这个歌手是典型的道德败坏叫人难以启齿更让人愤怒的是拉孩子们误入歧途的还是一名女老师。
没想到青年科学家们说起道德问题也不含糊比较主流的看法是按照这位家长的标准那些科学巨人也没几个好东西了即便是数学家不能因为私德问题就否认科学成果就嘛。
还是别开成八卦大会了吧台上副市长似乎灵光一现：“杨景行来了吗？”
旁听了一上午两个多小时的浦音人可能是坐呆了倒是华东理工的高分子男先反应快讲义气：“你！”
杨景行连忙坐直了身体：“到。”
应该是发现了杨景行心不在焉副市长还说明一下情况：“请你谈一谈你的看法先给大家介绍杨景行是浦海音乐学院钢琴艺术中心主任他主要从事作曲技术理论和钢琴演奏相关的创作研究工作音乐的事他应该比我们有发言权下面请杨景行谈一谈你认为叫什么名字？对你对他的歌曲怎么评价？适合小学生听吗？”
和之前那些被点名介绍的人一样杨景行也被大家注目了一下虽然不是持续关注但已经足够让这个滥竽充数胆战心惊他可不敢评价谁了只能讲些废话常识：“这个人的歌曲在英语地区是很主流的流行文化据我所知有两张专辑打了提醒家长有露骨歌词的标注俗称脏标国外有些地区和商店有年满十七岁才能购买脏标唱片的非法律规定一些商店干脆不销售脏标唱片。他在中国大陆开演唱会也会被审查歌曲并要求修改露骨内容不过有时候一些歌手不会严格执行规定。”
有人稍大声地嘀咕：“还好吧。”
见杨景行没什么可说的了副市长就：“谢谢杨景行的介绍我想大家应该听明白了的确有不合适小学生去听的内容”
“而且不是几首歌几本书的事！”家长的重点是：“我的孩子就是因为他们的老师经常给他们看一些听一些乱七八糟的东西用各种外来文化糟粕荼毒儿童青少年甚至给学生灌输一些错误思想国家如果不打击这种违反师德的行为会造成什么后果？”
大家又讨论一下私立双语学校嘛如果家长觉得不合适应该及时转学。
可怜天下父母心家长对领导急了：“我想说的也不是某一所学校的问题而是这种现象为什么我们的校园会形成这样的氛围？小学都这样了初中高中又会怎么样？包括现在的大学虽然在坐的都是精英都是骨干但是我敢肯定大家都有看到听到复旦每年都有被退学的都是很聪明的头脑就是沉迷于电脑游戏或者怎么样。我们说要从基础教育抓起我认为更应该从基础教育工作者抓起中小学老师特别是小学老师的思想道德修养很重要必须严格审查因为小孩上学后跟老师在一起的时间比家长还多”
“这一点”副市长点着头加深了笑容：“我想在教学岗位工作过的都是可以放心的在师德这方面我们对中小学老实的要求比大学教师要高得多严得多不管是公立还是私立学校如果真的发现存在违反师德的行为我们可以向教育部门反应”
“反应了！”家长气鼓鼓：“他们说没有问题！”
比杨景行干坐时间还长的教委领导就很及时地捕捉到了副市长的面露难色马上站了起来：“今天是五四青年节的优秀科研人员座谈会机会十分难得这位家长您说的问题我们留待稍后由我亲自向您了解详细情况好吧。”
家长也意识到自己刚刚有点冲动有些尴尬点点头坐下。
“其实刚刚大家多次说到基础教育问题我的内心是很感动的大家都很关心祖国的花朵。”副市长还真不嫌事多：“教育是重中之重要怎么样为花朵营造一个什么样的成长环境这个问题我们的教育工作者每天都要深思因为时代在变有一句歌词不是我不明白这个世界变化快。”
大家呵呵。
领导却是深沉的：“可是我们重任在肩不能不明白必须明白！以科学的思维说至少要朝着弄清楚搞明白的方向努力再努力前进再前进。”
听众也被台上的诚挚感染。
“杨景行。”副市长又点名：“你的文化交流经验多也培养了获得大奖的学生能不能跟大家谈一谈你在这方面的认识。”
这领导从什么地方听来谁吹的牛皮呀杨景行几乎苦了脸：“我没什么特别认识不过我想喜欢音乐的青少年听到一首精彩的歌曲跟科技工作者看到先进的科研成果一样他们也想学习交流。”
不同于之前的回头一撇听到这种奇葩谬论好多科研人都直接给发言人脸色看了尤其是那位小学生家长终究没控制住自己：“科学和那些精神鸦片一样吗？我觉得你！”懒得对牛弹琴了。
杨景行也不敢再说话。
“科学文化合作交流这个说法大家应该是很耳熟的。”副市长呵呵又思考的样子：“杨景行认为在文化交流过程中我们应该怎么样取其精华去其糟粕？”
杨景行只好再抬起视线：“刚刚讨论的我想作为家长介意的也不是子女听了什么歌读了什么书而是在意这些内容会对孩子的思维造成什么影响甚至这些东西会把孩子引领上什么样的人生道路？再往大了说就是这种影响是不是安全的有益的所以诉求的是有一个安全健康的文化思想环境。”
这下家长连连点头了：“对嘛！”
杨景行就接着编：“那么我们就要思考相对于这种安全的危险有哪些？能成为流行文化的形式和内容的生命力传播力都很强也可以说适者生存所以对外来流行文化我认为更应该思考的不是它们本身是精华还是糟粕而是我们不能适应包容消化更要重视外来文化会不会影响我们自身的文化平衡因为不同的文化结构对他们有益的不一定能为我们所用。”
眼看搞人文的都敢在科学大会上这么叨叨作为少数至今还没能能发言的华理高分子男真忍不住了举手大声抢话：“生态平衡物种入侵！”
还是科学人士之间有共同语言杨景行讲了那么多大家都没反应高分子男这才几个字就引得好些人惊喜点头称道更有人喊了一声“小龙虾”引起一片哈哈。
副市长也跟着大伙笑然后点头：“文化结构最主要的三个层次是什么？物质制度精神杨景行你继续。”
杨景行都是懵的：“我的看法是对小学生接触流行文化更好的办法不是隔离保护而是让他们生活在更强大的文化环境中这样他们接触了解得越多就会成长得更全面健康”
前面又有人喊话了：“对糟粕形成抗体。”
科学家们又是一阵附和。
太欺负人了音乐人不干了：“我说的就这么多谢谢。”
倒是有零星的掌声可家长比之前更不高兴了：“小孩子什么都不懂没有是非分辨能力你的意思是不需要对学生思想品德教育？老师也没有责任？能不能健康活下来凭运气？看自己强不强大？”
这么多人等着看呢杨景行只能勉力再接一下：“我是说老师对学生有责任社会对老师有责任。我对文化的理解不同于追根溯源的科学精神我觉得文化问题没有症结而是一环扣一环只强调某一环节的责任不公平也不能解决问题。”
家长都憋屈了：“我也没说只有一个环节有责任呀但也不能因为都有责任她就不负责任吧？”
杨景行倒会辩了：“可能是老师和家长之间对责任和目标的认识有偏差。”
对这种胡搅蛮缠不懂道理的家长只能是直捣黄龙了：“你结婚了有孩子吗？”
在一片低沉还是斯文的嘲笑中杨景行尴尬摇头。
就连科学副市长也跟风取笑科盲：“杨景行你谈到文化环境你认为应该怎么样建设安全健康的文化环境？或者可以只说一说校园文化环境。”
杨景行斟酌犹豫了一下：“刚才说到要加强学生的思想品德教育还有对老师的管理打个不太恰当的比方如果发生战争妇女儿童是缺乏自我保护能力的我们不能要求他们拿起武器自己去战斗更不能责怪他们受到的侵害保护他们是我们的责任。”
空洞的套话副市长就帮忙点拨一下吧：“杨景行应该是说我们不能武断阻止学生的兴趣也不能轻易评判老师的对错是吧？”
杨景行点点头。
“好感动！”随着一个高亢的女声响起那位之前被后排男人八卦过又在会谈中表现抢眼的美女化学家站了起来而且整个人转身向后咬牙的笑容：“这是你想听的吗？”
傻子也看得出来者不善杨景行啥都不看。
“谢谢你！不要妇女的请求就主动把我们保护起来了真的太感谢了。”美女化学家又眯起眼看隔了好几排又好几行的人：“不过我想问你准备从妇女这里拿走什么作为被你们保护的代价呢？当然了也不用经过我们同意！”
在其他人的惊讶和高分子男挤眉弄眼的狂喜中杨景行低下了头。
还是领导镇定呀副市长大幅温柔了语气：“吕博士我想杨景行没有”旁边的领导们也陪着笑对化学家做安抚请坐手势。
“刚刚这名男士反复多次强调影响他孩子思想健康的是一位女老师我当他是就事论事。”化学博士有理声高：“但是我想问问这位保护欲那么强烈的男士你所谓的妇女不能自我保护是什么意思？你的结论来自哪里？请说明！”
杨景行装鸵鸟其他人也不干涉。
“睁看眼看看世界吧！”美女博士都痛心表情：“是什么时代了？收起你的那一套大男子主义吧先在封建余毒中保护好自己。你做什么的？呵音乐学院吧？钢琴吧？甚至连个文人都不是最多算个艺人哪来的勇气在这里大言不惭？”
杨景行对前面点点头：“谢谢我想这就是一个比较生动的例证说明我们在某些方面的保护力度还不够。”
高分子男像是突然被电击一样上下剧烈震颤起来只差笑出声然后也有不少人面带谐谑看向杨景行的目光比点名时还多了。
“你什么意思！？”美女博士简直怒喝抬手一指：“你说清楚！”
“够了！都别说了。”副市长不给杨景行机会而且他站了起来声音虽然不大但是他今天第一次展现出了怒色用只有大领导使得出的那种千锤百炼出的愠怒巡视会场：“坐下我们可以坦诚的交换看法但是应该使用科学的语言看看时间十一点四十了如果大家不着急我们干脆聊到十二点行吗？”
台上台下都很愿意继续但是在领导的带领下换了话题想听一听大家对人才引进的看法或者说是什么让各位科技人才愿意留在浦海的高校又还欠缺些什么？
不管讨论什么杨景行是屁都不敢放了。
说是十二点聊着好像又忘记了时间近十二点半了才惊觉于是座谈会在十分仓促有非常喜庆的氛围中宣布结束副市长又把自己的手机号码留给大家欢迎大家在休息时间随时找他聊天虽然他就没什么休息。
要分别了青年们很感动很不舍呀数次掌声献给领导。
可能是发现那个美女博士还没消气还在猎视着仇人副市长在跟几个大佬握手再见后对后面招呼：“杨景行你来一下耽误你几分钟。”
高分子男真是热情：“留个电话多少！”
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