冯时夏仍旧到沟渠边漂洗了几遍衣服，回来再用水缸的清水过最后一遍，废水撒了遍菜地。看来以后挑水也是个问题啊，这里的人起得可早了，她以后只得摸黑去，但是现在还算有月光，没有了可怎么办。</p>
唉。</p>
正晾着衣服叹气，小孩从院门口回来了，但是只有一个人，闷不做声的。她只以为是小豆子回家了，没有在意。</p>
可小家伙走过来帮忙时，她明显能感觉到小孩的情绪不对劲，眼皮耷拉着，动作机械式地懒洋洋的。</p>
晾完衣服后，小家伙就蹲在两只狗面前发呆着。</p>
于元在想着，该怎么找到其他的狗狗，他在林子里转了一圈都没看到别的狗狗了，地里也没有，可他就是在这里看到白菜的。</p>
他现在多想白菜能说话啊，这样就能告诉自己去哪里找了。</p>
冯时夏正想着该怎么调整小家伙的状态时，一直趴得好好的在晒太阳顺便逗儿子的大狗突然站了起来，因为腿被绑了，一下子没法平衡，差点摔了，可还是勉强站好了。</p>
冯时夏想过去让它继续趴下，它的腿现在可不是能支撑的时候。却见它离开簸箕在附近来来回回转圈圈似的低头闻来闻去，动作似乎有点焦急。</p>
这是干啥？有怪味？她耸耸鼻子，却没闻到什么异味。</p>
她犹豫着这会自己能不能过去安抚，看它突然这么躁，她有点怂了。</p>
就这一会，她见大狗似乎找到了地方，拱起腰臀，后肢弯曲，尾巴上翘，要坐不坐的样子。这姿势，这动作，怎么那么——</p>
“阿越！”</p>
于元只听得夏夏在身后一声大喊，被吓了一大跳，回头见人就冲了过来。抓起他的双手就过去抱住了白菜的身子，带着他俩就往院子边去了。</p>
然后他就被强制性地镇压着白菜，不许白菜离开那里。</p>
然后黑豆看到这里的动静也摇摇晃晃地跑过来了，想去白菜那里，被夏夏拦住了，在夏夏手里扑腾着四条腿“哼哼唧唧”地叫着。</p>
白菜就挺不愿意的，完全不想配合，夏夏却很坚决，一看到白菜动，就立时让自己将它提回去。</p>
他们就这样守着它，不管它怎么“呜呜”都是不放它走，然后过了一会，于元就闻到了一股好臭的味道。</p>
白菜拉臭臭了。</p>
哇，可真臭啊，但夏夏却好像很开心？还摸了摸白菜的头？</p>
然后夏夏就那么让黑豆也在那呆着，不能跑不能动。夏夏还扶着它，嘴里说些什么，直到黑豆终于撒了一泡尿。夏夏就好像更开心了，大声地夸赞了黑豆。</p>
大人的喜好可真难理解啊……</p>
经过了这兵荒马乱的一出后，于元终于不再一直惦记着林子里吵架的画面，等看到夏夏捏着鼻子拿着破罐子去茅房，他隐隐明白了什么。</p>
面对重新回到簸箕里的两只狗狗，他努力地跟他们沟通着：“被大家看着便便，好羞羞的，对不对？你们要快点长大啊，然后去茅房了，就不会被看到了。还有不能在其他地方尿尿和便便的，你们要到刚刚那里去才行，这样才不会浪费。”</p>
冯时夏对自己完美化解了这场危机而感到满意，但同时也感受到了前路的艰难。她哪可能时时刻刻这样看着守着呢。</p>
真的是两个大麻烦啊，她苦笑着将手仔仔细细搓洗了三遍才作罢，没想到自己有一天居然也要来当铲屎官。</p>
看着院子里相处得分外和谐的三小，她感到一股深深的压力。</p>
翻出没缝好的那两个包包，接着把狗狗的簸箕和水碗挪到堂屋门口来，想起自己一系列的计划和安排，更努力地跟小家伙请教起语言来。</p>
从锅碗瓢盆到桌箱板凳，这些她已经学过好多遍了，大部分还是勉强能记住，只发音还是不够地道。</p>
她明明知道该怎么读，可脑海里会不自觉配对上普通话，所以每次话到嘴边就有点变味了。</p>
这些名词也就算了，多练几遍肯定能掌握，动词、量词、形容词可能比划比划也能学得一些，但代词、副词、介词、连词、助词那些可怎么办？</p>
小孩没法教，她也没法请教。</p>
这可真是忧伤。</p>
自己可真是个婴儿般地，啥都不懂。</p>
哦，婴儿，婴儿怎么学会说话的？</p>
他们最开始也不认字，听不懂。大人们也无法教给他们这种概念上的词性，但一般到一岁多、两岁他们依然能顺利交流。</p>
从牙牙学语到自主沟通表达，这期间他们做了什么？</p>
冯时夏设身处地地去思考着，然后可笑地发现自己进入了一个误区。他们在模仿，或者说练习，在无数次的训练中找到最正确的表达。</p>
而她还把这个当成一门系统的外语来学习，讲究词性、语法和句式，想完美高效地迅速掌握它。这在教授双方有相同语言来沟通的情况下能做到，但在这种情况下，却是极其错误的，那样的方式只会浪费更多的时间。</p>
想来也是，以前常有传闻，说谁谁谁在国内学了十八年的英语都说不好，结果到国外呆不到半年，就也能沟通了。</p>
为什么？</p>
大环境在那，别人不跟你说汉语，你得融入那个语言环境，在那生活，就必须不停去使用你想要掌握的语言，在不断的口语对话练习交流中，自然而然就掌握了日常交流的语句，便无所谓什么词性语法了。</p>
可不就是么？她现在又不是来参加这里的语言考试，完全没必要讲究那么些规范性的东西。</p>
所以，她现在要做的，就是得说，得尽量用他们的语言去对话，并多模仿他们的对话，而不是一味地纠结在每个字词的最标准说法。</p>
“阿越。”</p>
“嗯？”</p>
“[碗]……洗了吗？”表达不了的，还是用洗的手势和普通话填充了，小家伙应该能听懂。</p>
于元第一次听夏夏跟他对话，用他教过的词，不是简单的打招呼，不是全部的手势，也不是全部听不懂的话。</p>
夏夏还说不好而已，但是夏夏很想跟自己说话的，他懂得了。</p>
“洗了的。”</p>
“[洗了的]？”</p>
“洗了的。”</p>
“[洗了的]。”</p>
“嗯。”</p>
得到肯定，冯时夏还是赶紧拿来笔墨和空白的纸，用拼音和汉语注音的方式将这句话记下来了，想着还得做一本巴掌大的随身本，记住一些常用的句子和物品。</p>
好记性不如烂笔头是有道理的。</p>
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